課程簡介：

先秦為中國文明的形成期。課程將以中國先秦時期的國家形態和社會特點為重點，扼要講解先秦史的經典文獻和重大的考古發現。課程亦會涉及研究古代文明的基本方法，簡明介紹其它地區的古代文明，梳理古代中國國家與社會和其它文明的異同之處，為理解以後中國歷史的發展脈絡奠定基礎。

課程目標:

1)    瞭解中國先秦社會與國家的主要特點和獨特的歷史發展軌跡；

2)    學習掌握先秦史基礎的文獻和出土文物相關知識；

3)    課程會涉及對其它地區文明的簡單介紹，通過跨文明對比的視角，幫助學生瞭解中國上古時期社會與國家的特點；

4)    透過導修課提高基本的書面和口頭報告技巧。

課程大綱:

第一講   (9月5日)

研究方法與課題重要性 

第二講   (9月12日)

基礎史料介紹 

推薦閱讀:

張光直：〈對中國先秦史新結構的一個建議〉，見臧振華編輯：《中國考古學與歷史學之整合研究》（上冊），臺北：中央 研究院歷史語言研究所，1986年，頁1-12。

杜正勝：〈關於考古解釋與歷史重建的一些反省〉，見臧振華編輯：《中國考古學與歷史學之整合研究》（上冊），頁13- 43。

延伸閱讀：

黃銘崇：〈導言——古代文明的形成－內容、結構與前景〉，見黃銘崇等編，《中國史新論．古代文明的形成分冊》，臺北：中央研究院、聯經出版公司，2016，頁1-60。

魯唯一主編 [李學勤等譯]：《中囯古代典籍導讀》，瀋陽, 遼寧敎育出版社，1997年，頁41-44，71-80，440-448。

第三講   (9月19日)

中國文明的起源、基礎與發展 I

推薦閱讀:

張光直：《古代中國考古學》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁56-67, 73-91, 96-121。

張光直：〈中國相互作用圈與文明的形成〉。見氏著《中國考古學論文集》，臺北：聯經出版事業，1995年，頁125-156。

延伸閱讀：

陳淳：〈從“專業”到“通業”：當前文明探源的理論、方法與實踐〉，《歷史研究》，2012年3期，頁172-188。

第四講   (9月26日)

中國文明的起源、基礎與發展 II

推薦閱讀:

張光直：《古代中國考古學》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁233-268,

對比材料:

Michael E. Moseley. 2001. The Incas and their ancestors: the archaeology of Peru. New York : Thames & Hudson, pp.30-32, 43-48.

延伸閱讀：

童恩正：〈中國北方與南方古代文明發展軌跡之異同〉，見臧振華編輯：《中國考古學與歷史學之整合研究》（上冊），臺北：中央 研究院歷史語言研究所，1986年，頁161-197。

第五講  (10月3日)

商邑翼翼: 中國早期國家的形態 I

推薦閱讀:

張光直：《商文明》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁1-56。

延伸閱讀：

張光直：《古代中國考古學》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁309-338。

張光直：〈從夏商周三代考古論三代關係與中國古代國家的形成〉，見氏著《中國青銅時代代》，北京: 生活・讀書・新知三聯書店，1990，頁27-56。

王宇信, 徐義華：《商周甲骨文》，北京：文物出版社，2006年，頁1-17。

第六講  (10月10日)

商邑翼翼: 中國早期國家的形態 II

推薦閱讀:

張光直：《商文明》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁257-280。

延伸閱讀：

杜正勝：《古代國家與社會‧貳‧國家起源與發展》，臺北：允晨文化出版，1992年，頁225-269。

王宇信，徐義華：《商代國家與社會》，北京：中國社會科學出版社，2011年，頁69-107, 166-195.

第七講  (10月17日)

商邑翼翼: 中國早期國家的形態 III

推薦閱讀:

張光直：《商文明》，瀋陽：遼寧教育出版社，2002年，頁57-121。

對比材料:

Michael E. Moseley. 2001. The Incas and their ancestors: the archaeology of Peru. New York : Thames & Hudson, pp.163-170; 178-183.

延伸閱讀：

王宇信，徐義華：《商代國家與社會》，北京：中國社會科學出版社，2011年，頁363-384。

第八講  (10月24日) 

天命所歸:  西周的分封、禮制與祭祀I 

推薦閱讀:

許倬雲：《西周史》(增補本)，北京市 : 生活・讀書・新知三聯書店，頁113-146。

延伸閱讀：

楊寬：《西周史》，上海：上海人民出版社，頁373-394，426-451。

第九講  (10月31日)

天命所歸: 西周的分封、禮制與祭祀II

推薦閱讀:

許倬雲：《西周史》(增補本)，北京市 : 生活・讀書・新知三聯書店，頁159-181。

對比材料:

Michael E. Moseley. 2001. The Incas and their ancestors: the archaeology of Peru. New York : Thames & Hudson, pp.208, 217-222, 230-234.

延伸閱讀：

楊寬：《西周史》，上海：上海人民出版社，頁313-372。

第十講   (11月7日)

陵谷變易: 東周的基層社會與“族”的變動I

推薦閱讀:

朱鳳瀚：《商周家族形態研究》(第二版)，天津：天津古籍出版社，頁479-499。

延伸閱讀：

杜正勝：《編戶齊民 : 傳統政治社會結構之形成》，臺北：聯經出版事業公司，頁1-48。

第十一講  (11月14日)

陵谷變易: 東周的基層社會與“族”的變動II

推薦閱讀:

杜正勝：《編戶齊民 : 傳統政治社會結構之形成》，臺北：聯經出版事業公司，頁97-140。

對比材料:

Michael E. Moseley. 2001. The Incas and their ancestors: the archaeology of Peru. New York : Thames & Hudson, pp.70-80.

延伸閱讀：

楊寬：《戰國史》，上海：上海人民出版社，頁151-188。

第十二講  (11月21日)

內化與外化：域外文明的傳播和早期中國的形成

推薦閱讀:

李水城，《從考古發現看西元前二千紀東西方文化的碰撞與交流》,《新彊文物》, 1999(1): 53-65.

延伸閱讀：

黃銘崇 〈邁向重器時代——鑄銅技術的輸入與中國青銅技術的形成〉，《中央研究院歷史語言研究所集刊》85.4 (2014)：557-678。

第十三講  (11月28日)

結語：何以中國

推薦閱讀:

布魯斯. G. 崔格爾﹕《理解早期文明：比較研究》，北京：北京大學出版社，2014年，463-488。

許倬雲：〈中國古代社會與國家之關係的變動〉，見氏著《許倬雲自選集》，上海：上海教育出版社，2002年，頁181-213。

1. 期末考試                              45%
2. 出勤 (包括課堂和導修)       10%
3. 導修表現 (4節)                     12%
4. 導修報告 (口頭和書面)        33%

其它參考書目

張光直：《美術、神話與祭祀》，北京: 三聯書店, 2013年。

晁福林：《夏商西周的社會變遷》，  北京: 北京師範大學出版社, 1996年。

晁福林：《春秋戰國的社會變遷》，  北京: 商務印書館, 2011年。

李學勤：《東周與秦代文明》， 上海 上海人民出版社, 2007年。

杜正勝：《古代社會與國家》，  臺北: 允晨文化實業股份有限公司, 1992年。

杜正勝：《編戶齊民 : 傳統政治社會結構之形成》，  臺北市: 聯經出版事業公司, 1990年。

王震中：《中國古代國家的起源與王權的形成》，  北京: 中國社會科學出版社, 2013年。

蘇秉琦：《中國文明起源新探》，  香港: 商務印書館, 1997年。

許倬雲：《中國古代社會史論 : 春秋戰國時期的社會流動》，  桂林: 廣西師範大學出版社, 2006年。

許宏：《何以中國 : 西元前2000年的中原圖景》，  北京: 三聯書店, 2014年。

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