第一課(2012.09.13)：回顧昔日課程及簡介本學期課程

第二課(2012.09.20)：研究論著選讀

Kenneth Swope, A Dragon’s Head and a Serpent’s Tail: Ming China and the First Great East Asian War, 1592-1598 (Norman: University of Oklahoma Press, 2009), pp. ix-xiv, “Preface”, pp. 3-12, “Introduction”.

思考問題：寫文章如何能夠先聲奪人？

第三課(2012.09.27)：火炮革命

William McNeill, The Pursuit of Power: Technology, Armed Force, and Society since A.D. 1000 (Chicago: University of Chicago Press, 1984), pp. 79-95, “The gunpowder revolution and the rise of Atlantic Europe”.

第四課(2012.10.04)：明代衛所選簿的故事

(1) 于志嘉，《明代軍戶世襲制度》(臺北：臺灣學生書局，1987)，第三章〈武官的世襲與武選〉第三節〈衛選簿〉，頁166-176。

(2) 明三萬衛選簿有關指揮僉事鄭國良的記錄，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(桂林：廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁219。

(3) 明三萬衛選簿有關指揮僉事王佐的記錄，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(桂林：廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁219。

(4) 明三萬衛選簿有關實授百戶王鳳翱的記錄，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(桂林：廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁243。

(5) 明三萬衛選簿有關實授百戶梁國斌的記錄，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(桂林：廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁243-4。

第五課(2012.10.11)：火槍、戰術隊形、訓練

(1) Paul Lewis Isemonger, The English Civil War: A Living History (Sutton History Paperbacks. Phoenix Mill: Alan Sutton Publishing Ltd, 1995), pp. 56-57, 66-83.

(2) Michael Roberts, “The military revolution 1560-1660”, Essays in Swedish History (Minneapolis : University of Minnesota Press, 1967), pp. 195-225. Rpt. Clifford J. Rogers ed., The Military Revolution Debate: Readings on the Transformation of Early Modern Europe (Boulder, San Franscisco; Oxford: Westview Press, 1995)

(3) Geoffrey Parker, “‘The Military Reolution, 1560-1660’, a myth?”, Rpt. Clifford J. Rogers ed., The Military Revolution Debate: Readings on the Transformation of Early Modern Europe (Boulder, San Franscisco; Oxford: Westview Press, 1995)

(4) 南浦文之，《南浦文集》，慶長13年(1608)刊，藏鹿兒島大學圖書館，卷上〈鐵炮記〉，轉引自〈WO的博克·王直史料之二〉http://hzy.name/blog/ 檢索日期2008年2月28日。

(5) David A. Parrott, “Strategy and tactics in the Thirty Years’ War: The ‘Military Revolution'”, Militärgeschichtliche Mitteilungen, 2. pp. 7-25. Rpt. Paul E.J. Hammer ed., Warfare in Early Modern Europe 1450-1660 (Aldershot, England; Burlington, VT: Ashgate, 2007), pp. 407-425

(6) John Keegan, The Face of Battle (Harmondsworth: Penguin, 1978, c1976), p. 172.

(7) 戚繼光，〈上軍政事宜〉，載《戚少保文集》，收入陳子龍等編，《皇明經世文編》(明崇禎間平露堂刻本，北京：中華書局，1962影印)，卷350，頁1a-4b，總頁3762-3763。據張德信引述《戚少保年譜耆編》卷八，此報告寫於隆慶三年(1569)八月，見張德信校釋，《戚少保奏議》(北京：中華書局，2001)，頁108。

(8) 戚繼光，《練兵實紀》(國學基本叢書，上海：商務印書館，1937)，卷5〈練營陣〉，頁100。

(9) 汪道昆，《太函集》，卷3，頁7b-10a〈大將軍戚長公應詔京師序〉，《四庫全書存目叢書》(臺南柳營鄉：莊嚴文化事業，1995)，集部第117冊，總頁89-90。

(10) William McNeill, The Pursuit of Power: Technology, Armed Force, and Society since A.D. 1000 (Chicago: University of Chicago Press, 1984), pp. 79-95,

第六課(2012.10.18)：研究論著選讀

*西方軍事史研究回顧

*如何寫一場戰役？

(1) John Keegan, “Old, unhappy, far-off things”, The Face of Battle (Harmondsworth: Penguin, 1978, c1976), pp. 13-77.

(2) 黃仁宇，〈1619年的遼東戰役〉，《明史研究論叢》，第5卷(1991)，頁174-196。

第七課(2012.10.25)：抗日援朝戰爭中的明軍

*十六世紀明朝軍隊是如何訓練的？

*戚繼光在後世聲名顯赫，但在十六世紀明軍內部的影響如何？

*戚繼光南軍與北部邊防軍的省籍矛盾？

*以人類學家「出field」即田野考察的姿態，來想像和重構戚繼光的軍隊組織與訓練

(1) 戚繼光撰、邱心田校釋，《練兵實紀》(載高揚文、陶琦主編，范中義、張德信副主編，《戚繼光研究叢書·戚繼光文集》，北京：中華書局，2001)。

(2) 《朝鮮李朝宣祖實錄》，卷28，二十七年【萬曆廿二年】二月一日庚戌條，http://sillok.history.go.kr/inspection/inspection.jsp?mTree=0&tabid=k&id=k

(3) 戚繼光撰、邱心田校釋，《練兵實紀》(載高揚文、陶琦主編，范中義、張德信副主編，《戚繼光研究叢書·戚繼光文集》，北京：中華書局，2001)。

(4) 戚繼光，《紀效新書》，載《中國兵書集成》編委會編，《中國兵書集成》(北京：解放軍出版社；瀋陽：遼瀋書社，1995)，第18冊。

(5) John Keegan, The Face of Battle (Harmondsworth: Penguin, 1978, c1976), pp. 134, 136

(6) Paul Lewis Isemonger, The English Civil War: A Living History (Sutton History Paperbacks. Phoenix Mill: Alan Sutton Publishing Ltd, 1995), p. 57.

第八課(2012.11.01)：戰爭史研究論著選讀

John Keegan, “Waterloo 1815”The Face of Battle (Harmondsworth: Penguin, 1978, c1976), pp. 117-206.

第九課(2012.11.08)：戰爭史研究論著選讀

kenneth Swope, A Dragon’s Head and a Serpent’s Tail (Norman: The University of Oklahoma Press, 2009), pp. 153-163.

第十課(2012.11.15)：抗日援朝戰爭史料選讀

錢世楨，《征東實紀》，光緒甲午(1894)校刊，收入《叢書集成續編》第279號。

第十一課(2012.11.22)：抗日援朝明軍將士個案

(1) 〈明三萬衛軍官選簿·鄭國良〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁219。

(2) 〈明寧遠衛軍官選簿·尚從得〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁431-432。

(3) 〈明寧遠衛軍官選簿·陳必舜〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁300

(4) 〈明青州衛軍官選簿·丁大壯〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁15

(5) 〈明青州衛軍官選簿·正千戶田浩〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第55冊，頁95

(6) 〈明保定衛軍官選簿·中衛右所指揮僉事平應期〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第68冊，頁365

(7) 〈明保定衛軍官選簿·中衛前所楊尚仁〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第68冊，頁442

(8) 〈明保定衛軍官選簿·前衛後所總旗柴進高〉，載中國第一歷史檔案館、遼寧省檔案館編，《中國明朝檔案總匯》(廣西師範大學出版社，1999)，第69冊，頁89

第十二課(2012.11.29)：《朝鮮李朝實錄中的中國史料》中的平壤戰役史料

第十三課(2012.12.06)：讀宋應昌《經略復國要編》

同學須根據導師所指定之史料，撰寫不少於一萬中文字的學期論文一篇，參考書目不計算在內，必須符合一般學術論文之規範，詳情如下：

題目

—以萬曆年間中國抗日援朝戰爭(1592-1599)為研究範圍。

—從《中國明朝檔案總匯》內的明朝衛所選簿中，挑選幾名曾經參戰的明朝將士，結合相關史料，重構他們的家族譜系、籍貫、任職衛所軍官年份、過往戰功、參戰過程。

—這份作業類似自傳或者歷史小說，可以用第一人稱，也可用第三人稱。但正如優秀的自傳或者歷史小說一樣，須做到「無一字無來處」，須以註釋提供史料證據

字數要求

中文10,000字以上，參考書目不計算在內，為免麻煩，請勿在論文中加入參考書目。

遞交方式

同學請首先把論文上載到「維誠網」，取得維誠證書後，連同維誠證書、論文Word檔案，寄至課程導師卜永堅博士的電郵信箱wkpuk@arts.cuhk.edu.hk，不必遞交列印本。

遞交期限

—2012年12月13日星期四

—每遲交一天，成績扣減半級，例如從A降為A-，如是類推

學術論文格式要求

—若無妥善註釋，雖字數達標亦不合格。

—若測出剽竊，除本課程零分外，更要由文學院紀律委員會審理，記錄於同學成績單內。

同學必須遵守以下根據《漢學研究》稿例(http://ccs.ncl.edu.tw/ccs/TW/Publish1.asp)而略加修訂的學術論文格式：

一、書刊名、篇名之符號︰

1.中文書名、期刊名、報紙、劇本為《 》；論文篇名、詩篇為〈 〉。學位論文等未出版者請採用「 」。

2.單指一書中某篇文章時兩者並用，如《史記》〈項羽本紀〉，《詩經》〈豳風．七月〉。

3.西文書名採用斜體，如無法作斜體處理時，請在書名下劃線；篇名則採用” “。

二、引文：

短引文可用引號直接引入正文；長引文可作獨立引文，不加引號，但每行起首均縮入三格。引文部分請忠於古版之原文。

三、註釋方式以採用傳統文史方式為原則：

文章內以阿拉伯數字為註碼，無須加括號，置於標點符號之後。註碼請以全篇作一計算單位，使用同一順序，註文則置於註碼當頁下方（隨文註）。文稿內引用文字之註釋應詳列出處於註文內，請勿放於行文中，包括︰引述之著作者姓名，篇名或書名（出版地：出版者，出版年），卷期及頁碼等。其格式例示如下：

1 歐陽修、宋祁，《新唐書》（北京：中華書局，1975），卷4〈則天皇后本紀〉，頁81。

2 朱熹，〈禮一．論考禮綱領〉，宋．黎靖德編，《朱子語類》（臺北：正中書局，1970），卷84，頁3453。

3 孫奇逢，〈復彭了凡〉，《夏峰先生集》（《四庫禁燬書叢刊》，北京：北京出版社，2000），卷7，頁189。

4 周法高，〈董妃與董小宛新考〉，《漢學研究》1.1(1983.6): 10-11。

5 李豐楙，「魏晉南北朝文士與道教之間的關係」（臺北：政治大學中文所博士論文，1978.6），頁15-20。

6 李約瑟（Joseph Needham）著，杜維運等譯，《中國之科學與文明》第 3 冊（臺北：臺灣商務印書館，1995），頁 192。

7 森鹿三著，金立新譯，〈論居延出土的卒家屬廩名籍〉，載於中國社會科學院歷史研究所戰國秦漢史研究室編，《簡牘研究譯叢》第1輯（北京：中國社會科學出版社，1983），頁100-102。

8 衣若芬，〈不繫之舟：吳鎮及其「漁父圖卷」題詞〉，「元明文人之自我建構與審美風尚學術研討會」論文（臺北：中央研究院中國文哲研究所，2004.12.16）。

9 黃仁宇，〈大歷史帶來的小問題〉（上），《聯合報》1994.1.10，37版〈聯合副刊〉。

10賈麗英，〈漢代有關女性犯罪問題論考──讀張家山漢簡札記〉，《簡帛研究》網站，2005.12.17，http://www.jianbo.org/admin3/list.asp?id=1449（2006.1.9上網）。

11 Lewis Mayo, “The Order of Birds in Guiyi Jun Dunhuang,” East Asian History 20 (2000.12): 45-48.

12 Jaroslav Prusek, The Lyrical and the Epic: Studies of Modern Chinese Literature (Bloomington: Indiana University Press, 1980), pp. 109-110.

13 Tsi-an Hsia, “Aspects of the Power of Darkness in Lu Hsun,” in Hsia, The Gate of Darkness: Studies on the Leftist Literary Movement in China (Seattle: University of Washington Press, 1968), pp. 146-162.

14 Donald Holzman, “XE “Holzman, Donald” XE “Holzman, Donald A.” Juan Chi and His Poetry” (Ph.D. diss., Yale University, 1954), pp. 50-59.

四、同一本書（或資料）只需在第一次出現時寫明出處，以後則可省略。若再引註過的資料，只寫作者、書名（篇名）、頁碼，不可寫「同註X，頁X」，不可寫「同上註」。

五、文內數字以採用阿拉伯數字為原則，如：西元年、月、日，及部、冊、卷、期數等等。

參見課程大綱

最近發現一些有用的網上資源：

 —《朝鮮王朝實錄》的檢索系統 http://sillok.history.go.kr/inspection/inspection.jsp?mTree=0&tabid=k&id=k

同學可在檢索欄輸入關鍵字，再於欄左側的框選擇第三項「원문」，即可檢索原文內容。因論文題目為萬曆抗日援朝之戰，實錄內容與題旨相關者，僅得宣祖一朝。故在檢索後，可於頁面上方選「선조」（宣祖），之後便能逐一閱讀檢索條列。如想校對條列文字，亦可選擇「이미지」，查看原書照片。如有問題，各位可於以下網頁閱讀系統的詳細使用方法

 —《朝鮮王朝實錄》的檢索系統使用介紹 http://sillok.history.go.kr/etc/chn06.jsp 

—韓國古典綜合數據庫http://db.itkc.or.kr/itkcdb/mainIndexIframe.jsp

—網易公開課_網易視頻http://open.163.com/

—耶魯大學公開課程http://oyc.yale.edu/

—中央研究院歷史語言研究所漢籍電子文庫

http://www.ihp.sinica.edu.tw/link_page/link01.htm

—中央研究院兩千年中西曆轉換軟件

http://sinocal.sinica.edu.tw/

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at here.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

• In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic
• For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment. 
• Students are fully aware that their work may be investigated by AI content detection software to determine originality.
• Students are fully aware of the AI approach(es) adopted in the course. In the case where some AI tools are allowed, students have made proper acknowledgment and citations as instructed by the course teacher.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.

The copyright of the teaching materials, including lecture notes, assignments and examination questions etc., produced by staff members/ teachers of The Chinese University of Hong Kong (CUHK) belongs to CUHK. Students may download the teaching materials produced by the staff members/ teachers from the Learning Management Systems, e.g. Blackboard adopted by CUHK for their own educational use, but shall not distribute/ share/ copy the materials to a third-party without seeking prior permission from the staff members/ teachers concerned.