This course discusses the characteristics of Chinese social and cultural evolutions from late Qing to the Republican period. Focuses are on comparisons of social reforms between rural and urban areas as well as readjustments of modern Chinese culture.

第一部份: 背景研究

1. 導論
2. 近代中國社會文化史研究特色與流派
3. 近代中國的農民與農村

   第二部份:文化轉型

4. 清末民初西風東漸
5. 近代沿海開放城市的興起
6. 二十世紀初新知識份子的世界觀與文化觀
7. 近代文藝復興運動
8. 傳統與現代之間:一九三零年代通俗文學的社會動力
9. 二十世紀上半期大眾文藝思潮的政治力量

   第三部份:社會結構

10. 近代富國理念與商人文化
11. 近代中國工人與工會組織
12. 新女性的社會形象
13. 近代中國文化的瓦解與重整

評分標準:

課外考試 (take home exam)                   35%

讀書報告 （三千字）                         25%

導修書面報告(二千字)                        20%

導修參與及表現(出席四次導修並參與討論)      20%

一、導修要求

所有選課同學必須出席四次導修，並各自負責報告（10-15分鐘）和評論（5分鐘）一次。負責報告的同學，須于導修前五日，將獨立（並非小組作業）書面報告（約兩千字）以電郵形式發給助教，遲交一日，得分降一級。導修當日，須當面繳交已簽署之Veriguide回執列印本。

二、導修評分（共40分）

1、導修報告：20分

2、導修評論：10分

3、導修出勤：5分

4、導修參與：5分

三、導修主題及參考書目

第一次導修：科舉制度的廢除與社會的變遷

參考資料：

1. 政務處、禮部：<會奏變通科舉章程>，載張靜廬（輯注）：《中國現代出版史料》（北京：中華書局，1956年），二編，卷1，頁60-66。
2. 張之洞：《勸學篇》（上海：上海書店出版社，2002年），外篇<變科舉第八>，頁52-56。
3. <廢科上諭>，載《清實錄·德宗景皇帝實錄》（北京：中華書局，1987年影印），卷485，光緒二十七年七月己卯，第58冊，頁412。
4. 劉大鵬（遺著），喬志強（標注）：《退想齋日記》（太原：山西人民出版社 ，1990年），頁132-148。
5. 朱峙三：《朱峙三日記》，見辛亥革命史研究會、武昌辛亥革命史研究中心（編）：《辛亥革命史叢刊》（武漢：湖北人民出版社，2002年），第11輯，頁346-360。

第二次導修：清末的反纏足運動（1870-1900年代）與近代中國的“婦女解放”

參考資料：

1. <纏足兩說>，《萬國公報》，卷77，頁14-16。
2. 梁啟超，<試辦不纏足會簡明章程>，《飲冰室文集》第一卷。
3. 德貞，<施醫信錄纏足論>，《教會新報》，1870年。總826、827。
4. <纏足說>，《申報》，1879年202204（14）98。
5. 王於山，<緩急輕重論>，《教會新報》，（2）1870，總881。
6. <勸人不裹足不如勸人不吸煙說>，《申報》， 1901211225.（69），525。
7. <有女孩兒的請聽>，《大公報》，1905204203。

第三次導修：1930年代的上海基層生活與近代中國的城、鄉問題

參考資料：

1. Ernest O. Hauser著，越裔譯：《出賣上海灘》（上海：大地出版社，1941年），第七章<苦力>，頁109-124。
2. 楊紹明主編：《上海一日》（上海：美商華美出版公司，1938年），第四輯<孤島風景線>，頁137-175。
3. 蔡斌鹹，<從農村破產所激出來的人力車問題>，《東方雜誌》第32卷，第16期（1935年8月），35-43頁。
4. 上海通志館編，《上海市年鑒（1936-37）》。（0部分[十五、上海勞工1、勞工及其生活狀態]。）
5. 陳伯熙，《上海軼事大觀》，上海書店出版社，2000年。（生活：“小生活”、“下流生活”、“邑廟內之偽藥欺人”、“邑廟之乞丐”）。
6. 胡林閣，朱邦興，徐聲合編：《上海產業與上海職工》（民國叢書，第4編，經濟類：32），上海書店，1992。
7. 夏林根，《舊上海三百六十行》，1936年5月11日。孟兆臣主編，《社會日報》，北京出版社，2009。

第四次導修：從1920年代廣州罷市看近代中國商人政治勢力的冒升

參考資料：

1. 《廣東文史資料存稿選編》第一卷，<廣州商團事變>，頁539-641。
2. <非常時代與非常罷市>、<廣州全市大罷市之趨勢>、<我粵人之決心若何>、<全省商團大會紀盛>、<廣州罷市與自治>、<政府壓迫商團感言>、<廣東商團反抗暴力政府大計畫>，《香港華字日報》，1923年10月至1924年9月25日。
3. <廣州總罷市醞釀之經過>，《申報》，1924年6月1日。

四、導修分組名單

第一組

第二組

第三組

第四組

• Jonathan D Spence, The Search for Modern China, New York, London, W.W. Norton & Co., 1991.
• 白吉爾，《上海史：走向現代之路》，上海，上海社會科學院出版社，2005年。
• 李歐梵，《上海摩登：一種新都市文化在中國》，香港，牛津出版社，2000年。
• 陳旭麓，《近代中國社會的新陳代謝》，上海，人民出版社，1992年。

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at here.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

• In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic
• For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment. 
• Students are fully aware that their work may be investigated by AI content detection software to determine originality.
• Students are fully aware of the AI approach(es) adopted in the course. In the case where some AI tools are allowed, students have made proper acknowledgment and citations as instructed by the course teacher.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.

The copyright of the teaching materials, including lecture notes, assignments and examination questions etc., produced by staff members/ teachers of The Chinese University of Hong Kong (CUHK) belongs to CUHK. Students may download the teaching materials produced by the staff members/ teachers from the Learning Management Systems, e.g. Blackboard adopted by CUHK for their own educational use, but shall not distribute/ share/ copy the materials to a third-party without seeking prior permission from the staff members/ teachers concerned.