本課程旨在讓學員認識二十世紀以來歷史學科的建立與發展及其所面對的挑戰。課程內容包括了史學典範的建立與轉移、史學書寫方式與風格的變化、史學理論的多元趨向，以及科際整合的影響等課題，學員可以從而把握近代歷史學發展的脈絡，並反思歷史學科在當今社會中的功能與意義。此外，本課程並有專題介紹二十世紀中外學界對於中國史研究的發展，學員可因此進一步思考二十一世紀中國史學研究的動向。

1/11 第一講　導論：史學、史家與時代

1/18 第二講　歷史（知識）的生產與製作

2/1   第三講　歷史作為一門學科

2/8   第四講　現代歷史研究的書寫與規範

2/15 第五講　總體史的追求？——馬克思主義史學與年鑑學派

2/22 第六講    從社會史到新文化史

3/1   第七講　公眾史、田野調查與口述歷史

3/15 第八講　從國別史到全球史

3/22 第九講　二十世紀中國的史學革命（一）

3/29 第十講　二十世紀中國的史學革命（二）

4/12 第十一講　海外中國史研究的典範轉移（一）

4/19 第十二講　海外中國史研究的典範轉移（二）

(1)  書評報告 60%

學員根據本課程開列的閱讀報告書單，選取一本或多於一本書（若進行比較），配合課程內容的相關課題，撰成一篇約3500字的書評報告。

(2)  課堂參與 10%

學員參與課上的討論或回答問題。

(3)  導修小組報告、評論及討論表現 30%

（每名學員均需準時出席導修，進行一次專責報告及一次專責評論，其餘堂次則應該在旁聽的同時參與有關內容的討論。導修評核分數安排：小組口頭報告佔10%，並繳交一份1500-2000字的書面報告20%；專責小組評論 10%）

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽此處。

學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員 (不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容) 均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。
• 學生充分知悉到他們的作業可能會被人工智能內容檢測軟件審查，以確定其原創性。
• 學生充分知悉科目中採用人工智能工具的做法。在經允許下使用某些人工智能工具的情況下，學生已按照科目老師的指示明確註明出處和引文。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途 (例如：同時符合兩科的要求) 而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。 學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見，並可以接受，惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下，須先獲得相關老師同意方可提交作業。

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