課程旨在讓學員認識二十世紀以來歷史學科的建立與發展及其所面對的挑戰。課程內容包括了史學典範的建立與轉移、史學書寫方式與風格的變化、史學理論的多元趨向，以及科際整合的影響等課題，學員可以從而把握近代歷史學發展的脈絡，並反思歷史學科在當今社會中的功能與意義。此外，本課程並有專題介紹二十世紀中外學界對於中國史研究的發展，學員可因此進一步思考二十一世紀中國史學研究的動向。

授課大綱　

1/14 第一講　導論：史學、史家與時代

1/21 第二講　歷史（知識）的生產與製作

1/28 第三講　歷史作為一門學科

2/4   第四講　總體史的追求？——馬克思主義史學與年鑑學派

2/18 第五講　從社會史到新文化史（一）

2/25 第六講    從社會史到新文化史（二）

3/4   第七講　新軍事史的興起

3/11 第八講　從國別史到全球史

3/18 第九講　二十世紀中國的史學革命（一）

3/25 第十講　二十世紀中國的史學革命（二）

4/8   第十一講　海外中國史研究的典範轉移（一）

4/15 第十二講　海外中國史研究的典範轉移（二）

4/22 第十三講　史學的反思

課業要求

• 書評報告 50%

學員根據本課程開列的閱讀報告書單，選取一本或多於一本書（若進行比較），配合課程內容的相關課題，撰成一篇約3500字的書評報告。

• 課堂參與 10%

學員參與課上的討論或回答問題。

• 導修小組報告、評論及討論表現 40%

（每名學員均需準時出席導修，進行一次專責報告及一次專責評論，其餘堂次則應該在旁聽的同時參與有關內容的討論。導修評核分數安排：小組口頭報告佔10%，並繳交一份1500-2000字的書面報告20%；專責小組評論 10%）

導修小組報告、評論及討論表現 40%

（每名學員均需準時出席導修，進行一次專責報告及一次專責評論，其餘堂次則應該在旁聽的同時參與有關內容的討論。導修評核分數安排：小組口頭報告佔10%，並繳交一份1500-2000字的書面報告20%；專責小組評論 10%）

相關參考閱讀

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