本科旨在介紹歷史學的基本概念和歷史學家的角色，培養同學研究歷史，進行撰述的基本技能。這些技能包括運用工具指南，尋找研習各類歷史文獻，選定研究題目，確認史 料的類別及性質，批判、分析及組織史料證據，掌握歷史撰述的基本原則及其種種體例和學術規範，以及口頭報告、討論的技巧等。本科或安排學生參觀圖書館、檔案館、博物館或進行實地考察等。

1. 通論：史學方法論 (10 Sep)

2. 歷史、史學與史家 (17 Sep)

3. 史料之種類、等級及蒐集 (24 Sep)

4. 圖書館資料、工具書與歷史研究 (8 Oct)

5. 檔案館、博物館與歷史研究 (15 Oct)

6. 史料之鑑定及考證 (22 Oct)

7. 史料之處理與運用 (29 Oct)

8. 史事之推斷與重建 (5 Nov)

9. 歷史研究基本技巧 (12 Nov)

10. 歷史撰述之原則、體例及學術規範 (19 Nov)

11. 歷史課題之思考及表述技巧 (26 Nov)

12. 史家論史舉例(紀傳、編年史學雙璧—司馬遷與司馬光) (3 Dec)

13. 總結：當代史家(錢穆、郭沫若)與歷史研究趨勢 (7 Dec 2:30-4:15pm; Venue to be confirmed)

學期論文  70%

導修表現  30%

a.學期初網上紀錄片小測 5%

b.學期中網上選擇題測驗 15%

c.論文報告/評論各一次 10%

兩次參觀和三次導修課

1) 探尋文獻史料──參觀中大圖書館

2) 探尋文物史料──參觀香港歷史博物館

3) 第1次導修：學期論文討論

上課日期：10月(Oct)

要求：同學須在導修課當日向老師和助教提交約500字報告，簡介學期論文題目及其內容大要。

4) 第2次導修：學期論文報告及評論I

上課日期：11月(Nov)

要求：每位同學報告自己的論文及評論其他組員的論文各一次。同學們在本次導修課被安排報告，則在另一次導修課作評論。報告先後由助教安排。

5) 第3次導修：學期論文報告及評論II

上課日期：11月(Nov)

要求：每位同學報告自己的論文及評論其他組員的論文各一次。同學們在本次導修課被安排報告，則在另一次修課作評論。報告先後由助教安排。

杜維運：《史學方法論》。北京：北京大學出版社，2006。

張存武、陶晉生編：《歷史學手冊》。台北：食貨出版社，1977。

許冠三：《史學與史學方法》(校訂本)上下冊。香港：龍門書店，1975。

林鐵森主編：《中國歷史工具書指南》。北京：北京出版社，1992。

嚴耕望：《治史答問》。臺北：臺灣商務印書館，1988。

朱政惠、胡逢祥主編：《全球視野下的史學：區域性與國際性》。上海：上海辭書出版社，2011。

Wilkinson, Endymion Porter. Chinese History: A Manual. Cambridge, Mass.: Published by the Harvard University Asia Center for the Harvard-Yenching Institute: Distributed by Harvard University Press, 2000.

Cohen, Daniel J. and Rosenzweig, Roy. Digital History: A Guide to Gathering, Preserving, and Presenting the Past on the Web. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2006.

Cannadire, D. What Is History Now? New York: Palgrave, 2002.

Carr, E.H. What Is History? London: Macmillan, 1962.

The Chicago Manual of Style Online.15th edition. Chicago: University of Chicago Press, 2010.

Chicago-Style Citation QuickGuide. 15th & 16th edition.

Collingwood, R.G. The Idea of History. London: Oxford University Press, 1961.

Shafer, Robert Jones. A Guide to Historical Method. Homewood, Illinois: The Dorsey Press, 1974.

Robert C. W. The Historian’s Toolbox: A Student’s Guide to the Theory and Craft of History. Armonk, N.Y. : M.E. Sharpe, c2012

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學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員 (不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容) 均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。
• 學生充分知悉到他們的作業可能會被人工智能內容檢測軟件審查，以確定其原創性。
• 學生充分知悉科目中採用人工智能工具的做法。在經允許下使用某些人工智能工具的情況下，學生已按照科目老師的指示明確註明出處和引文。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

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