本科透視中國傳統思想、歷史地理、國家制度和政治發展，以宏觀的視野，了解中國大歷史，進而對史學範疇與專業產生深入探究的興趣。

學習目標：
(1) 以宏觀的視野，分析中國二千年大歷史。
(2) 透視中國傳統思想、歷史地理、經濟演變和政治發展。

課程涵蓋：
(1) 古代思想與政治
(2) 中古地理和歷史
(3) 近代制度與社會          
(4) 近代中國的轉型

本課程評分將會分為四部份：

所有功課請於繳交前自行放上維誠(veriguide)，並將回條上載至Blackboard。有關維誠(veriguide)資料，請參閱https://academic.veriguide.org/academic/login_CUHK.jspx

第一講：神話、傳說及考古

1. 張光直，《古代中國考古學》，(瀋陽：遼寧教育出版社，2002)。
2. 蘇秉琦，《中國文明起源新探》，(北京：三聯書店，1999)。

第二講：春秋霸政及戰國社會流動

1. 楊寬，《戰國史》，(台北：台灣商務印書館，1997)。

第三講：秦漢及大一統時代

1. 呂思勉，《秦漢史》，(香港：太平書局，1962)。

第四講：條條大路通羅馬？絲綢之路的開拓及中西關係

1. 馬通，《絲綢之路上的穆斯林文化》，(銀川 : 寧夏人民出版社, 2000)。

第五講：由世說新語看魏晉門第社會

1. 呂思勉，《兩晉南北朝史》，(香港：太平書局，1962)。
2. 毛漢光，〈中國中古社會史略論稿〉，《史語所集刊》第47本第3分。

第六講：盛唐與佛教

1. 陳寅恪，《唐代政治史述論稿》，(台北：商務印書館，1970)。
2. 臺靜農，〈論唐代士風與文學〉，《臺靜農文集》，(台北：聯經，1989)。

第七講：從尚武到尚文─宋朝的時代精神

1. 錢穆，《中國歷代政治得失》，(台北：東大出版社，1999)，第三講，〈宋代〉。
2. 蔣復璁，〈宋代一個國策的檢討〉，《宋史新探》，(台北：正中，1966)。

第八講：黃禍？元帝國的建立

1. 蕭啟慶，〈元代的儒戶：儒士地位演進史上的一章〉，《元代史新探》，(台北：新文豐，1983)。
2. 蕭啟慶，〈蒙古帝國的崛興與分裂〉，《蒙元史新研》，(台北：允晨，1994)。

第九講：明朝資本主義及精緻文化

1. 黃仁宇，〈從《三言》看晚明商人〉，《放寬歷史的視界》，(台北：允晨，1988)。
2. 傅衣凌，〈明清時代商人及商業資本概述〉，《明清時代商人及商業資本》，(北京：人民出版社，1956)。

第十講：滿清的融入及邊疆政策

1. 孔復禮 (Philip Kuhn)，《叫魂》，陳兼, 劉旭譯，(台北，時英，2000)。
2. 王鍾翰，〈關於滿族形成中的幾個問題〉，收入陳蘇鎮、張帆等編《中國古代史讀本》，(北京：北京大學，2006)。
3. 馬汝珩, 馬大正主編.，《清代的邊疆政策》，(北京：社會科學文獻出版社，1994)。

第十一講：憂患的年代：列強侵華與中華民國的成立

1. 柯文(P .Cohen)，杜繼東譯，《歷史三調 : 作為事件、經歷和神話的義和團》，(南京：江蘇人民出版社，2000)。

第十二講：共產黨建國及國民政府遷台

1. 陳永發，《中國共產革命七十年》，(臺北：聯經出版事業公司，1998)。
2. 張玉法，《中國現代史》(共兩冊)，(臺北：東華書局，1977)。

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽網址：https://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。

學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員（不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容）均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途（例如：同時符合兩科的要求）而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見，並可以接受，惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下，須先獲得相關老師同意方可提交作業。