本科透视中国传统思想、历史地理、国家制度和政治发展，以宏观的视野，了解中国大历史，进而对史学范畴与专业产生深入探究的兴趣。

学习目标：
(1) 以宏观的视野，分析中国二千年大历史。
(2) 透视中国传统思想、历史地理、经济演变和政治发展。

课程涵盖：
(1) 古代思想与政治
(2) 中古地理和历史
(3) 近代制度与社会          
(4) 近代中国的转型

本课程评分将会分为四部份：

所有功课请於缴交前自行放上维诚(veriguide)，并将回条上载至Blackboard。有关维诚(veriguide)资料，请参阅https://academic.veriguide.org/academic/login_CUHK.jspx

第一讲：神话、传说及考古

1. 张光直，《古代中国考古学》，(渖阳：辽宁教育出版社，2002)。
2. 苏秉琦，《中国文明起源新探》，(北京：三联书店，1999)。

第二讲：春秋霸政及战国社会流动

1. 杨宽，《战国史》，(台北：台湾商务印书馆，1997)。

第三讲：秦汉及大一统时代

1. 吕思勉，《秦汉史》，(香港：太平书局，1962)。

第四讲：条条大路通罗马？丝绸之路的开拓及中西关系

1. 马通，《丝绸之路上的穆斯林文化》，(银川 : 宁夏人民出版社, 2000)。

第五讲：由世说新语看魏晋门第社会

1. 吕思勉，《两晋南北朝史》，(香港：太平书局，1962)。
2. 毛汉光，〈中国中古社会史略论稿〉，《史语所集刊》第47本第3分。

第六讲：盛唐与佛教

1. 陈寅恪，《唐代政治史述论稿》，(台北：商务印书馆，1970)。
2. 臺静农，〈论唐代士风与文学〉，《臺静农文集》，(台北：联经，1989)。

第七讲：从尚武到尚文─宋朝的时代精神

1. 钱穆，《中国历代政治得失》，(台北：东大出版社，1999)，第三讲，〈宋代〉。
2. 蒋復璁，〈宋代一个国策的检讨〉，《宋史新探》，(台北：正中，1966)。

第八讲：黄祸？元帝国的建立

1. 萧启庆，〈元代的儒户：儒士地位演进史上的一章〉，《元代史新探》，(台北：新文丰，1983)。
2. 萧启庆，〈蒙古帝国的崛兴与分裂〉，《蒙元史新研》，(台北：允晨，1994)。

第九讲：明朝资本主义及精緻文化

1. 黄仁宇，〈从《三言》看晚明商人〉，《放宽历史的视界》，(台北：允晨，1988)。
2. 傅衣凌，〈明清时代商人及商业资本概述〉，《明清时代商人及商业资本》，(北京：人民出版社，1956)。

第十讲：满清的融入及边疆政策

1. 孔復礼 (Philip Kuhn)，《叫魂》，陈兼, 刘旭译，(台北，时英，2000)。
2. 王锺翰，〈关於满族形成中的几个问题〉，收入陈苏镇、张帆等编《中国古代史读本》，(北京：北京大学，2006)。
3. 马汝珩, 马大正主编.，《清代的边疆政策》，(北京：社会科学文献出版社，1994)。

第十一讲：忧患的年代：列强侵华与中华民国的成立

1. 柯文(P .Cohen)，杜继东译，《历史三调 : 作为事件、经历和神话的义和团》，(南京：江苏人民出版社，2000)。

第十二讲：共产党建国及国民政府迁台

1. 陈永发，《中国共产革命七十年》，(臺北：联经出版事业公司，1998)。
2. 张玉法，《中国现代史》(共两册)，(臺北：东华书局，1977)。

请注意大学有关学术着作诚信的政策和规则，及适用於犯规事例的纪律指引和程序。详情可浏览网址：https://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。

学生递交作业时，必须连同已签署的声明一併提交，表示他们知道有关政策、规则、指引及程序。

• 如属小组习作，则所有组员均须签署声明；所有组员（不论有否签署声明及不论有否直接或间接撰写有问题的内容）均须负上集体责任及受到惩处。
• 如作业以电脑制作、内容以文字为主，并经由大学「维诚」系统 (VeriGuide) 提交者，学生将作业的电子档案上载到系统後，便会获得收据，收据上已列明有关声明。

未有夹附签署妥当的声明的作业，老师将不予批阅。

学生只须提交作业的最终版本。

学生将作业或作业的一部份用於超过一个用途（例如：同时符合两科的要求）而没有作出声明会被视为未有声明重覆使用作业。学生重覆使用其着作的措辞或某一、二句句子很常见，并可以接受，惟重覆使用全部内容则构成问题。在任何情况下，须先获得相关老师同意方可提交作业。