The Chinese University of Hong Kong Department of History Department of History
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HIST1000A History for Today

Semester 1 (2023-2024)

Lecture TimeThursday, 8:30 -10:15

VenueLT7, Yasumoto International Academic Park(YIA LT7)

LanguageCantonese

Lecturer PUK Wing Kin (39437062 / wkpuk@cuhk.edu.hk)

Teaching Assistant YE Shunan

Course Description

目標:

為何說歷史學既是科學,也是藝術,也是技藝?如何研究歷史?如何寫歷史學論文?本課程解答這些問題,並根據具體史料,寫作學術論文,讓同學們掌握歷史研究的技藝。

 

成果:

*     加強對於政治史、經濟史、社會文化史、法制史、歷史人類學、全球史等各種歷史學流派及研究方法的知識。

*     對於史料之建構產生批判意識及解構能力。

*     強化中國古文能力,了解中國歷史,思考中國。

*     強化表達能力。

*     學習充權(empowering learning),增强自信。

*     改善學術論文寫作能力。

*     增加自己對於人文學術的認識與認同。

Syllabus

(有可能隨時修改更新):

 

第一課(2023.09.07)課程簡介、方法論、三調、四鑰匙、兩隻腳

(1)  Paul A Cohen, History in Three Keys: the Boxers as Event, Experience, and Myth (New York: Columbia University Press, 1997). 參考:柯文著,杜繼東譯,《歷史三調:作為事件、經歷和神話的義和團》(南京:江蘇人民出版社,2000)。

(2)  劉浦江,〈鄧廣銘與二十世紀的宋代史學〉,《歷史研究》,1999年05期,頁114-129。

(3)  嚴耕望,〈錢賓四先生與我,下篇:從師問學六十年〉,載氏著,《治史三書》(沈陽:遼寧教育出版社,1998),頁239-284。

 

第二課(2023.09.14)家庭·性別·社區

(1)  Natalie Zemon Davis, The Return of Martin Guerre (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1983). 參考娜塔莉·澤蒙·戴维斯著,劉永華譯,《馬丁·蓋爾歸來》(北京:北京大學出版社,2015)。參考:導演鍾·艾米爾(Jon Amiel)根據此書拍成的電影Sommersby (香港譯名《似是故人來》),1993年。https://www.youtube.com/watch?v=W24Ovx4P2NI;法國導演雅克·奧迪亞(Jacques Audiard)根據尚-方斯瓦·德尼奧(Jean-François Deniau)小說拍成的電影Un héros très discret (中譯《自制英雄》),1996年。

(2)  卜永堅,〈18世紀湖北麻城案之研究〉,《田野與文獻:華南研究資料中心通訊》,第95期(2019年7月15日),頁1-12。https://schina-publication.hkust.edu.hk/en/node/2846       

 

第三課(2023.09.21)地主·佃農·租穀

(1)  乾隆42年(1777)〈奉督撫藩列憲定案以倉斗加叁准作租斗飭令各佃戶挑運田主家交收租穀永遠遵行碑〉,載科大衛、陸鴻基、吳倫霓霞等編,《香港碑銘彙編》(香港:市政局,1986),頁40-42。

(2)  乾隆51年(1786)〈奉列憲定行章程以倉斗交租給示勒石永遠遵守碑〉。載《香港碑銘彙編》,頁47-50。

(3)  卜永堅,〈清代法律中的「不應為」律與雍正五年「奸頑佃戶」例〉,《中國文化研究所學報》2001年新第十期(總第41期),頁111-150。 https://www.cuhk.edu.hk/ics/journal/articles/v41p111.pdf

 

第四課(2023.09.28)水上人的世界

(1)  James Watson,  “Standardizing the gods: the promotion of T’ien Hou (‘Empress of Heaven’) along the South China Coast”, in David Johnson, Andrew Nathan and Evelyn Rawski eds., Popular Culture in Late Imperial China (Berkeley: University of California Press, 1985), 292-324.

(2)  He Xi and David Faure ed., The Fisher Folk of Late Imperial China: An His Historical Anthropology of Boat-and-Shed Living (Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge 2016).參考賀喜、科大衛主編,《水上人的歷史人類學研究》(上海:中西書局,2021)。

(3)  卜永堅,〈史料介紹:1835年英船於廣東遇劫事件〉,《華南研究資料中心通訊》第26期(2002年1月),頁7-13 。https://schina-publication.hkust.edu.hk/en/node/952

 

第五課(2023.10.05)國家·市場·社會

(1)  凌濛初,《二刻拍案驚奇》,明崇禎5年(1632)尚友堂刻本,卷1〈進香客莽看金剛經  出獄僧巧完法會分〉,收入《續修四庫全書》(上海:上海古籍出版社,1995),集部第1787册。

(2)  王汝潤(1793-1868),《馥芬居日記》,道光7年(1827)序,載上海人民出版社編,《清代日記匯抄》(上海:上海人民出版社,1982)。

(3)  故宫博物院明淸檔案部編,《李煦奏折》(北京:中華書局,1976)。

(4)  卜永堅,〈1708年江南饑荒的政治經濟學〉,《河北大學學報(哲學社會科學版)》第35卷第2期(2010年4月),頁19-27。

 

第六課(2023.10.12)理性·迷信·文本

(1)  徐忠明、杜金,《傳播與閱讀:明清法律知識史》(北京:北京大學出版社,2012)。

(2)  卜永堅,〈十九世紀李毓昌案的「理性」與「迷信」〉,《明清史評論》,第3輯(2020年6月),頁104-140。

 

第七課(2023.10.19)中央·地方·文本

(1)  吳煥良,〈嘉慶朝山東泰安徐文誥宅劫案檔案〉,《歷史檔案》2017年第2期,頁26-45。

(2)  包世臣,〈書三案始末〉,載氏著,《安吳四種》(收入沈雲龍主編《近代中國史料叢刊》第30輯9》,臺北:文海,1969),第294冊,總頁2202-2215。

(3)  方濬師著,盛冬玲點校,《蕉軒隨錄、續錄》(北京:中華書局,1995),頁125-131。

 

第八課(2023.10.26)革命·記憶·紀念碑

(1)  鄒魯,《廣州三月二十九革命史》(上海:民智書局,1926)。

(2)  廣東省政協文史委員會、廣東美術館編,《魂繫黃花:紀念潘達微誕辰一百二十周年》(廣州:廣東人民出版社,2001)

 

第九課(2023.11.02) 城市·社會運動·大眾傳播媒介

(1)  羅家倫口述,馬偉(星野)筆記,〈蔡元培時代的北京大學與五四運動〉,原刊於《傳記文學》第54卷第5期(1989年5月), 收入李瑞騰、莊宜文主編,《羅家倫與五四運動-史料篇》(桃園:中央大學,2019),頁167-191。

(2)  〈為國犧牲者郭欽光之事略〉,《益世報》,1919年5月13日,第3頁。

(3)  〈追悼郭烈士大會紀〉,《申報》,1919年6月1日,第11頁。

(4)  Bryna Goodman, “Semi-Colonialism, Transnational Networks and News Flows in Early Republican Shanghai,” China Review 4, no. 1 (Spring 2004): 55-88.

(5)  熊玉文,《在華英美報刊與五四運動》(北京:社會科學文獻出版社,2021)。

(6)  Puk Wing Kin, “North China Herald’s View of the May Fourth Incident,” Journalism History, Vol. 47, No. 3 (August 2021), pp. 251-262. https://doi.org/10.1080/00947679.2021.1947646

 

2023年11月9日為畢業典禮,不用上課!!

 

第十課(2023.11.16)註釋·註釋·註釋

(1)  Anthony Grafton, The Footnote: a Curious History (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1997).

(2)  Chicago Manual of Style.

 

第十一課(2023.11.23) 學期論文工作坊I

 

第十二課(2023.11.30):學期論文工作坊II、總結

Assessment & Assignments

導修(出席率及口頭報告表現):10分

 

學期論文:90分

*     題目:一九一九年巴黎和會之研究:以顧維鈞回憶錄為中心

*     字數要求:不得少於五千字,注釋計算在內,參考書目不計算在內,須符合學術論文之基本格式。字數不達標,必然扣分,但不意味著字數越多分數必然越高。

*     遞交方式:不必遞交列印本,將word檔上載維誠系統,將維誠證書電郵予助教。

*     遞交日期:2023年12月3日23時59分59秒前(即最後一課後三天),每逾期一天,論文成績減20分,如是類推。

*         本課程嚴格執行學術誠信制度,一經查出論文剽竊,除本課程成績零分之外,還將交由文學院展開紀律聆訊,並有可能在成績表內留下紀錄。

Tutorials

導修

*     本課程導修組分為ABC三組,每組以40人為限。

*     每位同學須加入其中一組,出席六次導修課,根據指定史料之指定頁數,進行一次5-15分鐘口頭報告。

*     每次導修課,安排大約4-8名同學報告。

*     導修所指定的史料,也就是學期論文題目之關鍵史料,即《顧維鈞回憶錄》有關巴黎和會的部分。這樣,導修與學期論文之寫作就能互相配合。

導修

*     本課程導修組分為ABCD四組,每組以30人為限。

*     每位同學須加入其中一組,出席六次導修課,根據指定史料之指定頁數,進行一次15分鐘口頭報告。

*     每次導修課,安排大約4-6名同學報告。

*     導修所指定的史料,也就是學期論文題目之關鍵史料,即《顧維鈞回憶錄》有關巴黎和會的部分。這樣,導修與學期論文之寫作就能互相配合。

 

*     導修A組:

       A1:2023.09.21星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

       A2:2023.09.28星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

       A3:2023.10.05星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

       A4:2023.10.12星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

       A5:2023.10.19星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

       A6:2023.10.26星期四10:30-12:15  (SC科學館 LG23)

序號

姓名

報告頁數

報告節數

1

魏舍椏

172

A1

2

許啟添

173

A1

3

蔡偉豪

174

A1

4

錢曉其

175

A1

5

趙晉謙

176

A1

6

李健昌

177

A1

7

謝學儒

178

A1

8

廖華駒

179

A2

9

岑祝福

180

A2

10

譚達蓮

181

A2

11

李映彤

182

A2

12

黃靖雯

183

A2

13

鄧曉晴

184

A2

14

梁浩軒

185

A2

15

彭朗謙

186

A2

16

陳嘉婷

187

A3

17

朱銳芊

188

A3

18

蔡瑞寧

189

A3

19

黃梓熒

190

A3

20

陳均璇

191

A3

21

劉俊偉

192

A3

22

董浩鑫

193

A3

23

黃芷晴

194

A3

24

黃健愷

195

A4

25

劉嘉㼆

196

A4

26

戴尚衡

197

A4

27

呂婉婷

198

A4

28

黃凱佩

199

A4

29

蔡誠信

200

A4

30

林咏恩

201

A4

31

蔡幸妍

202

A4

32

何焯然

203

A5

33

林穎兒

204

A5

34

蕭桐

205

A5

35

陸盈盈

206

A5

36

陳希樂

207

A5

37

李穎紅

208

A5

38

羅芷淇

209

A5

39

譚曉桐

210

A5

40

曾悠

211

A6

41

楊韻怡

212

A6

42

童晞堯

213

A6

43

伍皓玥

214

A6

 

潘韵姿

已經報告

A6

 

張志熙

已經報告

A6

 

李枷熹

已經報告

A6

 

*     導修B組:

       B1:2023.09.21星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

       B2:2023.09.28星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

       B3:2023.10.05星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

       B4:2023.10.12星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

       B5:2023.10.19星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

       B6:2023.10.26星期四12:30-14:15 (LSK李兆基樓 212室)

序號

姓名

報告頁數

報告節數

1

尹惠君

172

B1

2

童凱欣

173

B1

3

黎芷晴

174

B1

4

陳翠瑩

175

B1

5

李志傑

176

B1

6

成曉彤

177

B1

7

張文熠

178

B1

8

梁淏竑

179

B2

9

梁肇軒

180

B2

10

田悅怡

181

B2

11

馬霈鈴

182

B2

12

李嘉穎

183

B2

13

張秀娟

184

B3

14

陳浚銘

185

B3

15

王馨誼

186

B3

16

秦崇熙

187

B3

17

李雪怡

188

B3

18

謝文軒

189

B4

19

陳仲熙

190

B4

20

鄭艷雅

191

B4

21

李天韵

192

B4

22

梁綽喬

193

B4

23

張嘉怡

194

B5

24

賴慧藍

195

B5

25

蔡雨燕

196

B5

26

吳浩睿

197

B5

27

李襄渝

198

B5

28

梁正惟

199

B6

29

張惠怡

200

 

30

 

201

 

 

 

202

 

 

 

203

 

 

朱虹橋

 

已經報告

 

陳綺樂

 

已經報告

 

周丞鑫

 

已經報告

 

 

 

*     導修C組:

       C1:2023.09.21星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

       C2:2023.09.28星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

       C3:2023.10.05星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

       C4:2023.10.12星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

       C5:2023.10.19星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

       C6:2023.10.26星期四14:30-16:15 (UCA曾肇添樓312室)

序號

姓名

報告頁數

報告節數

1

甄浩邦

172

C1

2

陳祉叡

173

C1

3

余俊軒

174

C1

4

鄭恩熙

175

C1

5

黃琬喬

176

C1

6

梁均然

177

C1

7

尹家昕

178

C1

8

陳焯謙

179

C2

9

趙美琦

180

C2

10

倪倩琳

181

C2

11

張修遠

182

C2

12

陳靜怡

183

C2

13

王湘月

184

C2

15

龍貳

已經報告

 

16

梁柏練

已經報告

 

17

顧景文

已經報告

 

18

黃偉杰

已經報告

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Honesty in Academic Work

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

  • In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic contents.
  • For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.

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