The Chinese University of Hong Kong Department of History Department of History
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HIST1001A 中國歷史之傳統與變革

Semester 1 (2021-2022)

Lecture TimeWednesday 2:30pm - 4:15pm

VenueLSK LT3

LanguageCantonese

Lecturer CHEUNG Hiu Yu Jack
WOO Tze Yan Jessie

Course Description

1. 課程簡介:
本科透視中國傳統思想、歷史地理、國家制度和政治發展,以宏觀的視野,了解中國大歷史。

2. 學習目標:
(1) 學懂以宏觀的視野,分析中國二千年的大歷史。
(2) 透視中國傳統思想、歷史地理、經濟演變和政治發展。

3. 課程涵蓋:
(1) 古代思想與政治
(2) 中古地理和歷史
(3) 明清制度與社會
(4) 近代中國的轉型

Syllabus
  1. 課程大綱:

 

題目

延伸討論

1.           

神話、傳說及考古

中國的傳說和古代思想

2.           

春秋霸政及戰國社會流動

中國人對政治體制的摸索

3.           

秦漢及大一統時代

漢代怎樣確立朝廷議事的標準

4.           

條條大路通羅馬?絲綢之路的開拓及中西關係

中國和世界交通

5.           

由世說新語看魏晉門第社會

中國政治和家族集團

6.           

盛唐與佛教

中國社會的佛教化

7.           

從尚武到尚文─宋朝的時代精神

文官政治的出現

8.           

黃禍?元帝國的建立

中國及外來政權

9.           

明朝資本主義及精緻文化

白銀流通的背後原因

10.       

滿清的融入及邊疆政策

中國的民族統治政策

11.       

憂患的年代:列強侵華與中華民國的成立

西方新思潮如何改變中國的政體

12.       

共產黨建國及國民政府遷台

國共內戰後的中國

Assessment & Assignments
  1. 課程評核

本課程評分將會分為四部份:

 

內容

分數

 

1.

網上討論

20%

隨堂不定期小組討論

2.

分組堂上報告

30%

 

3.

期末報告(不可多於3000字)

50%

 

 

所有功課請於繳交前自行放上維誠(veriguide),並將回條上載至Blackboard。有關維誠(veriguide)資料,請參閱https://academic.veriguide.org/academic/login_CUHK.jspx

References

第一講:神話、傳說及考古

  1. 張光直,《古代中國考古學》,(瀋陽:遼寧教育出版社,2002)。
  2. 蘇秉琦,《中國文明起源新探》,(北京:三聯書店,1999)。

第二講:春秋霸政及戰國社會流動

  1. 楊寬,《戰國史》,(台北:台灣商務印書館,1997)。

第三講:秦漢及大一統時代

  1. 呂思勉,《秦漢史》,(香港:太平書局,1962)。

第四講:條條大路通羅馬?絲綢之路的開拓及中西關係

  1. 馬通,《絲綢之路上的穆斯林文化》,(銀川 : 寧夏人民出版社, 2000)。

第五講:由世說新語看魏晉門第社會

  1. 呂思勉,《兩晉南北朝史》,(香港:太平書局,1962)。
  2. 毛漢光,〈中國中古社會史略論稿〉,《史語所集刊》第47本第3分。

第六講:盛唐與佛教

  1. 陳寅恪,《唐代政治史述論稿》,(台北:商務印書館,1970)。
  2. 臺靜農,〈論唐代士風與文學〉,《臺靜農文集》,(台北:聯經,1989)。

第七講:從尚武到尚文─宋朝的時代精神

  1. 錢穆,《中國歷代政治得失》,(台北:東大出版社,1999),第三講,〈宋代〉。
  2. 蔣復璁,〈宋代一個國策的檢討〉,《宋史新探》,(台北:正中,1966)。

第八講:黃禍?元帝國的建立

  1. 蕭啟慶,〈元代的儒戶:儒士地位演進史上的一章〉,《元代史新探》,(台北:新文豐,1983)。
  2. 蕭啟慶,〈蒙古帝國的崛興與分裂〉,《蒙元史新研》,(台北:允晨,1994)。

第九講:明朝資本主義及精緻文化

  1. 黃仁宇,〈從《三言》看晚明商人〉,《放寬歷史的視界》,(台北:允晨,1988)。
  2. 傅衣凌,〈明清時代商人及商業資本概述〉,《明清時代商人及商業資本》,(北京:人民出版社,1956)。

第十講:滿清的融入及邊疆政策

  1. 孔復禮 (Philip Kuhn),《叫魂》,陳兼, 劉旭譯,(台北,時英,2000)。
  2. 王鍾翰,〈關於滿族形成中的幾個問題〉,收入陳蘇鎮、張帆等編《中國古代史讀本》,(北京:北京大學,2006)。
  3. 馬汝珩, 馬大正主編.,《清代的邊疆政策》,(北京:社會科學文獻出版社,1994)。

第十一講:憂患的年代:列強侵華與中華民國的成立

  1. 柯文(P .Cohen),杜繼東譯,《歷史三調 : 作為事件、經歷和神話的義和團》,(南京:江蘇人民出版社,2000)。

第十二講:共產黨建國及國民政府遷台

  1. 陳永發,《中國共產革命七十年》,(臺北:聯經出版事業公司,1998)。
  2. 張玉法,《中國現代史》(共兩冊),(臺北:東華書局,1977)。
Honesty in Academic Work

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

  • In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic contents.
  • For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.

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