The Chinese University of Hong Kong Department of History Department of History
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HIST2104 清史

Semester 2 (2019-2020)

Lecture TimeWednesday 10:30am-12:15pm

VenueCKB UG04

LanguagePutonghua

Lecturer HE Xi ((852) 3943 1529 / hexi@cuhk.edu.hk)

Teaching Assistant ZHU Gehui (ChrisZhu1995@gmail.com)

Course Description

課程簡介
清王朝是中國歷史上最後一個王朝,其不僅管治遼闊疆域,亦能夠發展出行之有效的稅收制度,同時,民間社會亦摸索出與王朝體制可以共謀的基層制度,當然,盛世之中也潛藏著深刻的危機。本課程希望通過清代留下的大量文獻以及實物材料,來講述和討論清代政治與社會轉變中關鍵的歷史節點和相關專題,思考清史研究中的基本問題。

課程目標
1. 介紹基本史料與學界研究,瞭解清史發展的基本脈絡;
2. 瞭解清王朝多元並存的帝國制度以及王朝與社會之間的矛盾與張力;
3. 期待同學可以對清史研究中的市場與城市,士紳與村落,族群與身份等關鍵問題有所認識,啟發同學聽到多重聲音;
4. 嘗試在跨越國界的視野中進行討論,從商品、人員、技術流動的角度,探討清史的問題。

Syllabus

第一講 (一月九日):明清鼎革

第二講 (一月十六日):行政創新與中央財政

第三講 (一月二十三日):稅收與地方社會

第四講 (二月六日):盛清

第五講 (二月十三日):全球視野下的清帝國

第六講 (二月廿日):商業、市鎮與都會

第七講 (二月廿七日):科舉傳統與士紳組織

第八講 (三月五日):婦女與家庭

第九講 (三月十二日):改土歸流

第十講 (三月十九日):白蓮教之亂的前前後後

第十一講 (三月廿六日):道光改革與鴉片戰爭

第十二講 (四月九日):太平天國與太平天國史研究

第十三講 (四月十六日):中西碰撞下的清末變局

Assessment & Assignments

四次導修占全科 30%

課堂出席與課堂討論占全科 10%

學期論文占全科 60%

Tutorials
  • 岸本美緒:《崇禎十七年的江南社會與關於北京的資訊》,《清史研究》,1999年,第2期,第25-32頁。
  • 狄宇宙:《與槍炮何干?火氣和清帝國的形成》,司徒琳主編,《世界時間與東亞時間中的明清變遷》,北京:三聯書店,2009年,第152-207頁。
  • 韋慶遠:《論清代的「皇當」》,收入韋慶遠,《明清史辨析》,北京:中國社會科學出版社,1995年,第70-112頁。
  • 劉志偉:《在國家與社會之間:明清廣東地區里甲賦役與鄉村社會》,第五章,〈清代的圖甲制〉,北京:中國人民大學出版社,2010年,186-215頁。
  • 黃國信:《市場如何形成:從清代食鹽走私的經驗事實出發》,北京:北京師範大學出版社,2018年,第67-174頁。
  • 歐立德:《乾隆帝:天之驕子,世之凡人》,北京:社科文獻出版社,2014年。
  • 馬雅貞:《刻畫戰勳:清朝帝國武功的文化建構》,北京:社會科學文獻出版社,2016年,第163-243頁。
  • 楊念群:《何處是「江南」?——清朝正統觀的確立與士林精神世界的變異》,北京:三聯書店,2010年。
  • 谢健:《帝国之裘:清朝的山珍、禁地以及自然边疆》,北京:北京大学出版社,2018年。
  • 史景遷:《王氏之死:大歷史背後的小人物命運》,上海:上海遠東出版社,2005年。
  • 韓書瑞:《千年末世之亂:1813年的八卦教起義》,南京:江蘇人民出版社,2010年。
  • 茅海建:《天朝的崩潰:鴉片戰爭再研究》,北京:三聯書店,1995年,第1-325頁。
  • 柯嬌燕:《孤軍:滿人一家三代與清帝國的終結》,北京:人民出版社,2016年。
  • 羅爾綱:《太平天國史跡調查集》,北京:三聯書店,1958年。
  • 唐曉濤:《俍傜何在?明清時期廣西潯州府的族群變遷》,北京:民族出版社,2011年,第167-224頁。
  • 孔飛力:《中華帝國晚期的叛亂及其敵人:1796-1864的軍事化與社會結構》,北京:中國社會科學出版社,2002年。
  • 魏斐德:《大門口的陌生人:1839-1861年間華南的社會動亂》,北京:中國社會科學出版社,1990年。
Honesty in Academic Work

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

  • In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic contents.
  • For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.

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